¿En qué consiste?
Se trata de realizar una investigación guiada sobre un asunto en concreto.
El docente debe plantear una serie de preguntas e indicar varias direcciones de páginas web donde los alumnos pueden encontrar la solución. En algunos casos puede optarse también por hacerse "la gran pregunta", cuya respuesta no se encuentra en las páginas indicadas con anterioridad, y que, por tanto, requiere de mayor destreza.
Estructura
La caza del tesoro suele estructurarse de la siguiente manera:
- Introducción: descripción de la tarea, del tema escogido y de los objetivos. Debe suscitar el interés del alumno.
- Preguntas: dependiendo de la edad del alumno serán más o menos numerosas y más o menos complejas. Por ejemplo, para los más pequeños, con dos o tres preguntas es suficiente, en niveles más altos, pueden plantearse hasta diez o quince. Las preguntas serán directas en niveles más bajos y más complejas, incluyendo análisis, comparaciones, tratamiento de información, etc. para alumnos mayores.
- Recursos: para cada pregunta, deben proporcionarse como máximo dos enlaces a las páginas web en las que los estudiantes hallarán las respuestas.
- La gran pregunta: para alumnos mayores puede incorporarse una pregunta final cuya respuesta no se halle expresamente en las páginas webs proporcionadas, y que requiera para su solución que los alumnos integren los conocimientos adquiridos al buscar las respuestas de las preguntas anteriores.
- Evaluación: deben aclararse los criterios de evaluación. Una idea sencilla es determinar los puntos que vale cada pregunta respondida. Por cada pregunta contestada adecuadamente puede darse la puntuación máxima. En función de variables como la complejidad de las respuestas dadas, la elaboración de la tarea, la redacción, el trabajo en equipo, etc. puede aumentarse esa puntuación hasta el máximo.
Fuente de la imagen: Palabralia: juegos de tradición oral y adivinanzas
